Navigation – Plan du site

L’éclectisme pédagogique germanique, précurseur de l’éducation comparée ? Réceptions et héritage des Grundsätze de Hermann August Niemeyer dans l’espace franco-suisse

Alexandre Fontaine
p. 65-78

Résumés

Hermann August Niemeyer (1754-1828) incarne sans aucun doute l’un des pédagogues qui a le plus dominé l’éducation allemande du xixe siècle, alors même que son œuvre reste peu connue, sinon totalement oubliée. Auteur d’une centaine d’ouvrages et de brochures, ses productions ont circulé dans toute l’Europe et pesé dans la manière d’appréhender et de penser la pédagogie. Il a exposé sa pensée dans une « somme pédagogique totale », publiée à Halle en 1796 sous le titre de Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher, best-seller pédagogique européen dont le poids et les normes se font encore sentir dans certaines de nos institutions. Cet article cherchera à mettre en lumière la réception de l’ouvrage-phare de Niemeyer dans l’espace franco-suisse. Il s’agira également d’éclairer, à partir des Grundsätze et de l’éclectisme germanique dont Niemeyer est le principal représentant, l’existence d’une tradition comparatiste antérieure aux travaux de Marc-Antoine Jullien, promu « père de l’éducation comparée » par Pedro Rossello dans le sillage du Bureau international d’éducation fondé à Genève en 1925.

Haut de page

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en juin 2019.

Plan

Un pédagogue conservateur à Halle
De la Suisse vers la France, la réception triangulaire des Grundsätze
Les racines germaniques de l’éducation comparée
Héritage et européocentrisme

Aperçu du texte

« Wer zu keiner Partey gehören will, hat immer den Vortheil, das Gute aller benutzen und ihre Fehler leichter vermeiden zu können ».

Hermann August Niemeyer (1754-1828) incarne sans aucun doute l’un des pédagogues qui a le plus dominé l’éducation allemande du xixe siècle, alors même que son œuvre reste peu connue, sinon totalement oubliée. Auteur d’une centaine d’ouvrages et de brochures, ses productions ont circulé dans toute l’Europe et pesé dans la manière d’appréhender et de penser la pédagogie. Profondément affecté par les troubles consécutifs à la Révolution française, c’est au travers d’une « pédagogie de l’ordre » que Niemeyer a cherché à rétablir la paix sociale pour asseoir l’éducation et l’enseignement sur des bases fermes. Il a exposé sa pensée dans une « somme pédagogique totale », publiée à Halle en 1796 sous le titre de Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts für Eltern, Hauslehrer und Erzieher, bestseller pédagogique européen dont le poids et les normes se font e...

Haut de page

Pour citer cet article

Référence papier

Alexandre Fontaine, « L’éclectisme pédagogique germanique, précurseur de l’éducation comparée ? Réceptions et héritage des Grundsätze de Hermann August Niemeyer dans l’espace franco-suisse », Revue germanique internationale, 23 | 2016, 65-78.

Référence électronique

Alexandre Fontaine, « L’éclectisme pédagogique germanique, précurseur de l’éducation comparée ? Réceptions et héritage des Grundsätze de Hermann August Niemeyer dans l’espace franco-suisse », Revue germanique internationale [En ligne], 23 | 2016, mis en ligne le 17 juin 2019, consulté le 17 août 2017. URL : http://rgi.revues.org/1581 ; DOI : 10.4000/rgi.1581

Haut de page

Auteur

Alexandre Fontaine

Docteur en études germaniques, membre associé de l’UMR 8547 Pays germaniques-Transferts culturels et maître-assistant à l’Université de Genève

Articles du même auteur

Haut de page

Droits d’auteur

Tous droits réservés

Haut de page
  • Logo CNRS éditions
  • Logo École Normale Supérieure -(ENS)
  • Revues.org